本帖最后由 南阳姚文书 于 2017-6-21 08:40 编辑 " @2 x6 Y8 R) v; c9 Y
( j. R" n& U0 f" I3 k8 p! V
' D9 v" v+ L; Q9 T走近白龙庙 白龙庙是山峰小学所在地。爷爷二月二龙抬头的当天出生，最后又在白龙庙病逝。按迷信的说法，爷爷是不是就是龙的化身？不过没有迷信之说，想来也很有趣。 山峰是老家紧邻的一个村，位于师岗镇的最北边、紧邻老家付湾村的东北部，山峰村440多户2500多人，分布在24个自然村庄里，人均二亩地。1956年建立高级社时因其北部有寺山且地势较高，取名山峰。过去每年春节翻山进城走舅爷家，时常要路过那里。只是进城大约一年一次，所以去那里的机会不多，农闲放电影时也时常趁夜去那么一两趟。 在爷爷那个时代，姚家有两位女婿当村支部书记，一个是路家岗的姑爷路德山，一个则是山峰王沟村的姑爷王永志。 山峰小学所在地——白龙庙 说是“走近”，是因为山峰远没有山南村那么亲切，山峰人远没有山南人的厚道，心理上的隔阂，让人难以融入，而且当地的民俗民风、经济社会发展也没有山南那么熟悉、自然、亲切。 山峰小学有学生290多人，处在四邻不靠的高岗上，晚上上过晚自习后，大多教师都回家去住，学校只有另一个教师（教导主任）住在爷爷对面一排的房子里。爷爷生前最后几年的岁月就是在这里度过。爷爷教学时，爸爸也曾去过山峰小学，具体什么事情，已经记不得了。爷爷当时住在西北的一间瓦房内，屋内简陋朴素，只是隔墙上由爷爷书写的“忠诚党的教育事业”几个红底黑字让爸爸记忆深刻。 上世纪几十年代初，市场经济已经风起云涌，人们的心思远没有过去那么纯净，计较工资、计较报酬、计较各种，作为唯一一名公办教师，管理该村的六七名民办教师，而且要协调村里给发工资，支持学校办学经费，确实够难的。好在有那么一位姑爷王永志在本村当支书，也算有了一定的靠山。 为了正常的教学秩序，爷爷常常是周日下午就去学校，直到周六放学了才能回家，为当地的孩子们成长教育操碎了心。 然而，就是那么一个青年教师不服管理，时常闹出点事来，爷爷常为此事操心。 2017年的山峰小学大门，两侧标语是“使进者自信，使出者成功” 那时爷爷的工资已达220元左右，按规定享受着副食补贴、交通补贴、教龄津贴、洗理费、书报费等等，而民办教师工资是六七十元，而且常常放不下来，所以爷爷的工资让人眼红，爷爷的付出也被认为是理所应当的，因为爷爷是校长，是唯一的小学高级教师，孤掌难鸣啊！而且，由于教师工资由乡镇统筹解决，常常一拖就是半年（1992年1月才统一收归县财政），爷爷为此苦恼着、无奈着，1987年春节过后，爷爷在给大学上学的爸爸写信，透露着人生的无奈与艰辛。 对于一个年过半百的老人，家里五个孩子中只有两个参加工作，还有三个儿子在上学，而社会环境上又处于经济转型、社会教育缺失的年代，只能在苦难中挣扎，在磨砺中努力中去努力适应、适应…… 郁闷、彷徨、无奈……这是爷爷当时的思想状态。就在爸爸毕业的第二年，进入腊月，爷爷从师岗街买回一袋面粉准备过年，在用自行车带着回家的路上，感到呼吸困难，回家告诉奶奶，勉强过了春节，随后到县医院检查，才发现是“左侧中心型肺癌晚期”，对于全家人来说简直是晴天霹雳。当时，四爹、五爹尚在上学，爸爸刚刚参加工作，一家的支柱就这么塌了。 对爷爷的打击，还有一个，就是老爷的去世。老爷名讳宗禄，生于1910年，卒于1990年7月5日，享年80岁，曾经在公社木业社干过，是一个好木匠。生老病死是自然规律，但毕竟是亲人，令人难过至极。爷爷与奶奶一起共同承担了为人子、为人媳的义务。 爸爸刚参加工作时，单位分配了一间住室，九一年二爹也借调进城，在教育局成人教研室工作，也分了一间住室，爷爷奶奶来县城看病，起初是由二爹在黉学门口租赁了一间房子，吃住在里边，只是有点阴暗潮湿，几个月后，退掉那房子，一块住进了爸爸所在畜牧局院里。 1990年2月20日是，在山峰小学门前的操场上，爷爷留下了工作中的最后一张照片，一个人坐在凳子上，目视前方，瘦削的脸庞上挂满了慈祥。为了党的教育事业，为了当地孩子们的健康成长，爷爷工作到生命的最后一息。 file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps2F15.tmp.png
1990年2月20日爷爷在山峰小学操场上留影 当再次来到山峰小学时，孩子们正常上课，翻修一新的校园大门紧紧锁着，楼顶上一如当年爷爷的座右铭，不过换成了“知识改变命运，习惯成就未来”大幅标语，字的背景映照着政府扶贫的“光伏发电项目”，似乎在验证着不尊重知识、尊重教师的地方仍然贫穷道理。 年轻的教师们已经不记得，二十五年前，在这块辛勤耕耘的土地上，在这孤零零的山岗上，有一位老校长、老教师，心情郁结地离开了人世。山岗下分散着零星的自然农户，家里除了上学的孩子，就只有老、残、病人守在死气沉沉的村庄。爷爷当年的学生们早已在外打工、谋生，而他们的孩子都留在村里，依靠学校教师培养成长。他们对待教师就像是一个很平常的谋生职业，远远失去了传道解惑、培养人生的尊重。乡村教育的低迷，乡村教师的寂落，反映了一个时代价值的取向。一个不重视教师的民族，希望在哪里？一个不重视孩子教育的时代，前途又在哪里？ | 
[复制链接]
/1 
狗仔卡
发表于 2017-6-20 21:09:10
显身卡
楼主
