签到天数: 89 天 连续签到: 1 天 [LV.6]五品郎中
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性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。人的性格品质是多方面的,以下6个方面是良好性格的基础,如果从小具有这6种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派生出来。
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4 C8 W2 w9 P2 U) L/ M/ l快乐活泼
4 m6 m( Q- s5 g5 n3 z7 x 快乐的孩子爱笑不爱哭,无忧无虑。而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现:
; z( A, v2 {: ]5 |: { y5 p( T# T% g# L 表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;
2 v/ ^7 f, s& Q( r' V$ ]$ ~% ~. P 嘴巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;
2 T: N0 K$ ~5 s' N! y) \4 {- q, e 感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;/ K4 o9 {& S v4 T6 U
双手活泼:会劳动,会做手工,饲养小动物、种花种草等,手很灵巧;
1 W l) }( H( h- Z9 G7 M% d% X 身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;
/ Q' M' L& f5 P L1 H" ` 思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。$ [7 t7 Q& p% L p0 W4 B) @
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- M) O# R; S: k 安静专注$ ?& Q# ]1 X6 I k% n6 e3 x
不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。, E' g3 z: W, _
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勇敢自信# @* i3 _( E: z& r
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。
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勤劳善良
j; A* f; D$ {- G 从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭,5~6岁的孩子要学会做菜。" L2 V& P$ |: H5 L: i5 x
) s' \/ x$ \! U0 x% @3 B4 I3 B" Q 独立精神
8 C$ ]4 d* j; A" l 孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人,以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材?& o8 n. G- w9 [2 J- u
7 W4 Y; i9 p9 C2 g 创造精神! D7 d% F I$ q) X& y+ H! g6 ?) N) C
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。6 e2 q& P @( k* n" ^, c
性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和打骂,而是靠不露痕迹的“潜教育”,包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。 $ ^+ u \' x& B9 i
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