签到天数: 89 天 连续签到: 1 天 [LV.6]五品郎中
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4 H0 w( l R) `5 z4 Q6 z# g 性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。人的性格品质是多方面的,以下6个方面是良好性格的基础,如果从小具有这6种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派生出来。 # F4 Q; e, F8 O' f6 L1 p
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快乐活泼; I& G* @6 s% s3 h) F
快乐的孩子爱笑不爱哭,无忧无虑。而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现:* t- s: |7 e n# J1 h* I8 E
表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;8 y* e( U" H @8 ^
嘴巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; ^ g0 x, [8 r' j7 o* P2 ]8 X
感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;6 i v- c/ y, Z. c
双手活泼:会劳动,会做手工,饲养小动物、种花种草等,手很灵巧;
9 ]4 z1 T* [/ r! [5 x. f3 ~6 s 身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;
6 c& h2 V+ d; M) X$ W 思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。3 p6 i7 _3 p" I/ h' v. M/ F
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, J) V' i2 o" l9 _ 安静专注1 r# ], z2 B- A/ q2 X" W/ ]
不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。' G! b4 E+ v5 e2 M1 f# w% }
: A B; X8 ] D( r ^- ^ 勇敢自信/ J. ?/ z9 W4 A) Y8 D
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。! x5 ^9 p! q9 A8 |5 V
" n* W4 G! M0 R9 ^( { 勤劳善良
! }, p j8 ?0 n/ k 从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭,5~6岁的孩子要学会做菜。
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( j2 T+ Q# ?" s 独立精神
* l3 W R& A# U3 N6 {* V 孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人,以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材?, |% M W, N6 X# c1 N+ M1 ~
" _3 A+ o, I! J7 W8 d2 _ 创造精神
L& u/ U9 r. h1 }0 G* a& r 表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。3 g+ R6 o/ g% w4 n7 _* u
性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和打骂,而是靠不露痕迹的“潜教育”,包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
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