7 b! S0 H& S( ?2 Z , b" y0 C/ d& }7 y& r. W6 O 性格品质决定人的命运，而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。 ! H. q" i: U5 A: L
+ H. _4 P% W) J; B! y* I+ q快乐活泼 - G& @3 l' |6 M 快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：5 q8 f) I8 U* y4 h
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；" g* I, Q: k! ]6 g
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等； - l' l+ @+ T% d& ]5 R5 |$ c 感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；& t j( X- ]& O
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧； & d1 B, @, ?: l7 y0 Y& D 身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等； 7 A9 Y$ o" k% j1 A 思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。9 q/ d" ~' X6 b/ Y( s. K, E
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2 `5 c) q8 _- i. U 安静专注 / k4 T z7 o' O 不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。 8 D& k1 s+ z) I4 X _3 R$ I. F- n6 f& K0 B& x
勇敢自信 ) o2 N6 c( D! }$ E( ? 婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。2 ^ o! a. W" p* r" U- H0 U$ [
1 S. Y2 f: c, X& ~ 勤劳善良 0 ?! N4 N8 b l( o+ h4 Q0 T 从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4～5岁的孩子要学会做饭，5～6岁的孩子要学会做菜。 {* V; a% X; S5 ^2 o2 g : U; q' N( Y' b* p5 S# S 独立精神 6 W. O1 Q. B% B$ c/ K 孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材?8 T0 {% U( |6 P$ Q3 i
" h. z/ X" ?( T' K, T4 {) O. s( }9 \ 创造精神 ! x& e+ L5 {1 U/ ^1 ~8 y9 O3 z 表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。 . k4 b6 t8 K' Y0 O; u4 s 性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。 5 q5 }6 ~ z) | 作者: 姚先登 时间: 2014-4-25 22:13
这个帖子的内容真不错，作为少儿的家长，值得过来读一读。谢谢尚明站长！ 6 z/ a2 `: P8 T& E/ l7 e作者: 吉林姚庆财 时间: 2014-4-26 05:08
好帖子，但说起来容易做起来难！但为了下一代还要努力去做到！
